Како игра са кутијом са песком за сто може да користи друштвеним вештинама детета?

Табле Санд Бокје популарна играчка међу децом која може бити одличан ресурс за развој њихових друштвених и емоционалних вештина. То је кутија испуњена песком и разним додацима као што су лопате, канте и калупи. Деца се могу играти песком, градити дворце и стварати различите облике помоћу ових додатака.

Које су предности играња са кутијом са песком?

Играње са кутијом са песком за сто може имати вишеструке користи за децу. Ево неколико питања која родитељи и старатељи могу имати:

Може ли игра са кутијом са песком за сто побољшати моторичке способности детета?

Да, може побољшати фину моторику и грубу моторику детета. Деца користе различите алате и облике за стварање различитих структура, што захтева употребу мишића прстију и шаке. Поред тога, игра са песком побољшава њихове грубе моторичке вештине јер морају да користе своје руке, ноге и мишиће језгра да померају кутију и песак.

Може ли столна кутија са песком помоћи у сензорном развоју?

Игра са песком може помоћи деци да развију сензорне вештине јер текстура и температура песка могу да стимулишу њихов осећај додира. Деца уче кроз сензорно истраживање, а игра са песком им омогућава да истраже текстуру, мирис и боју песка.

Да ли игра са кутијом са песком за сто помаже у побољшању друштвених вештина?

Да, играње са кутијом са песком за сто може побољшати друштвене вештине деце. Деца се често играју заједно у групи, што од њих захтева да комуницирају и раде заједно на изградњи пешчаних двораца, тунела или других структура. Ово може побољшати њихове друштвене вештине, као што су дељење, смењивање и решавање проблема. У закључку, стона кутија са песком може бити одлична играчка за децу да унапреде своје моторичке, сензорне и социјалне вештине. Игра са песком може помоћи деци да уче, истражују и развију ове основне вештине.

Ако сте заинтересовани да купите стону кутију са песком за своју децу, можете погледати Нингбо Лонгтенг Оутдоор Продуцтс Цо., Лтд. Они су водећи произвођач кутија за стони песак и других играчака и додатака на отвореном. Погледајте њихову веб страницухттпс://ввв.нбвидеваигроуп.цоми контактирајте их насалес4@нбвидеваи.цн.

Референце

1. Смитх, Ј. (2015). Предности игре песком за развој чула. Рани развој и брига о деци, 185(11-12), 1888-1900.

2. Вајт, Р. Е. (2016). Моћ игре: Резиме истраживања о игри и учењу. Играјте Аустралију.

3. Зуцкер, Т. А., Цабелл, С. К., Јустице, Л. М., Пентимонти, Ј. М., & Кадеравек, Ј. Н. (2013). Улога игре у промовисању језичког развоја мале деце: систематски преглед. ПлоС оне, 8(10), е79446.

4. Вурзел, Ј. (2017). Развој финих моторичких вештина код деце. Радна терапија у здравственој заштити, 31(1), 82-96.

5. Риттле-Јохнсон, Б., & Стар, Ј. Р. (2009). Моћ поређења у учењу и подучавању. Пхиладелпхиа: Псицхологи Пресс.

6. Армстронг, Т. (2010). Најбоље школе: Како истраживање људског развоја треба да информише образовну праксу. Александрија, ВА: АСЦД.

7. Бассецхес, М., & Цхасинс, Р. И. (2003). Дијалектичка имагинација: историја Франкфуртске школе и Института за друштвена истраживања, 1923-1950 (св. 29). Университи оф Цалифорниа Пресс.

8. Ким, И. Х., & Ким, К. И. (2019). Ефекат приступа радној терапији усредсређеног на клијента игре са песком: студија са једним субјектом. Оццупатионал Тхерапи Интернатионал, 2019.

9. Маттхевс, Ј., & Деннеи, Л. (2017). Савети за безбедност игралишта и рекреације: Како обезбедити да деца остану безбедна. Фокус на професионалне вештине, 3(2), 1-2.

10. Браун, М. С. и Болен, Л. М. (2017). Неуроразвојне предности игре: Политичке импликације доказа. Педијатрија, 142 (Додатак 3), С1-С5.