1. Подстиче игру на отвореном:Играонице на отвореном су одличан начин да подстакнете децу да се играју напољу. Уз играоницу на отвореном, деца могу да проводе време на отвореном и уживају у свежем ваздуху и сунцу. Ово може користити њиховом физичком и менталном здрављу смањењем стреса и побољшањем расположења.
2. Подстиче машту:Играонице на отвореном могу да подстакну дечју машту и креативност. Играоница може постати замак, свемирски брод или кућа. Деца могу користити своју машту да креирају сопствене игре и приче, које могу помоћи у когнитивном развоју.
3. Промовише друштвене вештине:Играње у играоници на отвореном може помоћи деци да развију друштвене вештине. Они могу да раде заједно на стварању игара и прича, смењују се и решавају проблеме. Ово може побољшати њихове комуникацијске вештине и помоћи им да развију пријатељства.
4. Побољшава физичку активност:Играонице на отвореном могу повећати ниво физичке активности код деце. Пењање, трчање и играње на љуљашкама могу помоћи у побољшању координације, равнотеже и агилности. Ово може имати користи за њихово опште здравље и добробит.
5. Обезбеђује безбедан простор:Играонице на отвореном нуде безбедан простор за игру деце. Родитељи се могу осећати сигурно знајући да су њихова деца у безбедном окружењу, заштићена од елемената и потенцијалних опасности.
1. Бурдетте, Х.Л. & Вхитакер, Р.Ц. (2005). Васкрсавање слободне игре код мале деце: гледање изван кондиције и дебљине на пажњу, припадност и утицај. Архив за педијатрију и адолесцентну медицину.
2. Фјøртофт, И. (2004). Пејзаж као пејзаж: Утицај природног окружења на игру и моторички развој деце. Деца, омладина и животна средина.
3. Глеаве, Ј., Цоле-Хамилтон, И., & Вилсон, Ј. (2004). Слика здравља: Приступ деци игри у болници. Јоурнал оф Плаиворк Працтице.
4. Херрингтон, С. & Студтманн, К. (1998). Пејзажне интервенције: Нови правци за дизајн дечијих окружења за игру на отвореном. Пејзаж и урбанизам.
5. Келерт, С.Р. (2005). Изградња за живот: Дизајнирање и разумевање везе човека и природе. Исланд Пресс.
6. Лестер, С. & Маудслеи, М. (2006). Играјте се природно: преглед дечије природне игре. Играјте Енглеску.
7. Малоне, К., Трантер, П. & Схав, Б. (2004). „Некада сам их се плашио“: Дечја промена перцепције о природи у пројекту учења природног окружења (НЕЛ). Деца, омладина и животна средина.
8. Претти, Ј., Ангус, Ц., Баин, М., Бартон, Ј., Гладвелл, В., Хине, Р., Пеацоцк, Ј., ет ал. (2009). Коначни извештај о путевима природе, детињства, здравља и живота – март 2009. Универзитет у Есексу.
9. Ривкин, М.С. (1999). Тхе Греат Оутдоорс: Враћање права деце да се играју напољу. Национално удружење за образовање мале деце.
10. Таилор, А. Ф., Куо, Ф. Е., & Сулливан, В. Ц. (2001). Суочавање са АДД: Изненађујућа веза са подешавањима Греен Плаи. Окружење и понашање.